Le Souvenir Français - Comité de Banyuls-sur-Mer

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14 janvier 2025

La conceptualisation

Du récit aux concepts historiques La conceptualisation désigne le processus cognitif par lequel on passe de l'expérience concrète à l'abstraction, du cas particulier à la catégorie générale, du récit à l'explication. Former des concepts consiste à identifier...

Posté par SALLES Christine à 10:39 - Commentaires […] - Permalien [#]

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13 janvier 2025

La structuration et la comparaison

De la mémoire chaude à la mémoire froide Les psychologues distinguent deux types de mémoire selon leur charge affective. La mémoire chaude désigne les souvenirs récents, émotionnellement chargés, fragmentés, subjectifs, encore imprégnés de l'affect qui...

Posté par SALLES Christine à 10:17 - Commentaires […] - Permalien [#]

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12 janvier 2025

L'immersion

La construction de la présence narrative L'immersion narrative désigne l'état psychologique dans lequel un lecteur ou un joueur oublie temporairement sa propre réalité pour habiter pleinement l'univers fictionnel ou historique qui lui est proposé. Cette...

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11 janvier 2025

Du jeu aux savoirs

Les fondements théoriques du jeu pédagogique Le jeu comme vecteur d'apprentissage possède une longue tradition théorique. Dès le XVIIIe siècle, Rousseau préconise l'apprentissage par l'expérience et le jeu. Au XXe siècle, les travaux de Piaget montrent...

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10 janvier 2025

Du je à eux

Piaget et les stades du développement cognitif Jean Piaget a établi que le développement cognitif de l'enfant suit des stades successifs caractérisés par des modes de pensée distincts. Le stade sensori-moteur (0-2 ans) est suivi du stade préopératoire...

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9 janvier 2025

L'écriture sensible de l'histoire

Une narration entièrement diégétique La diégèse désigne, en narratologie, l'univers spatiotemporel dans lequel se déroule l'histoire racontée. Une narration diégétique reste strictement à l'intérieur de cet univers, sans intervention extérieure d'un narrateur...

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8 janvier 2025

Le cadre pédagogique

Le jeu comme porte d'entrée Le jeu comme modalité d'apprentissage n'est pas une innovation récente, mais il connaît un renouveau avec le développement des serious games et des approches ludopédagogiques. Le jeu présente plusieurs avantages cognitifs....

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7 janvier 2025

L'approche didactique

La transposition La transposition didactique, théorisée par Yves Chevallard en 1985, désigne le processus par lequel un savoir savant produit par les chercheurs devient un savoir enseigné transmis à l'école. Ce passage n'est pas une simple simplification...

Posté par SALLES Christine à 17:03 - Commentaires […] - Permalien [#]

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6 janvier 2025

L'approche historique

La micro-histoire La micro-histoire, développée dans les années 1970 par les historiens italiens Carlo Ginzburg et Giovanni Levi, propose une rupture méthodologique avec l'histoire sérielle et quantitative. Plutôt que d'étudier les grands mouvements et...

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5 janvier 2025

Notre mission associative : Les projets pédagogiques déjà menés

Le monument aux morts d'Aristide Maillol Le 25 juillet 2015, le comité banyulenc du Souvenir Français a inauguré l'exposition temporaire « Les Banyulencs dans la Grande Guerre » . Cette exposition marquait le début d'une série d' actions pédagogique s...

Posté par SALLES Christine à 11:19 - Commentaires […] - Permalien [#]

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